場面緘黙児への支援―学校で話せない子を助けるために

　すばらしい治療プログラムだと思いました。この本に書かれていることが、日本の学校現場で実現できたら多くの緘黙児が救われることでしょう。しかし、どんなに素晴らしい理論も、実現可能なものでなければ意味がありません。日本の学校の実情とかけ離れ過ぎていて、読んで明るい気持ちになれないのも事実です。
　この本の理論をベースに、日本の学校の実情に合った内容の本が出版されることを期待しています。

本書は2005年にカナダで刊行された "Helping Your Child With Selective Mutism" の日本語翻訳書です。

著者のAngela E. McHolm博士とCharles E. Cunningham博士たちは、カナダのマクマスター小児病院に設けられている『場面緘黙症科』のスタッフとして長年にわたって緘黙症の子どもの治療に携わってきたエキスパートです。

本書では保護者や学校の先生が主体的に子どもの緘黙症治療を実践するための方法がわかりやすく丁寧に解説されています。

日本語への翻訳は、「場面緘黙児の心理と指導」の著者の河井英子先生とリーダーズダイジェスト等の翻訳で活躍してこられたプロの翻訳家の吉原桂子先生の協働によるもので、非常に読みやすい日本語に訳されています。

カナダの進んだ制度が前提になっているので、家庭−学校−専門家の三者による理想的な連携体制など日本では実行しにくい部分もあるようですが、指導書をうまく活用している方々は子どもの緘黙症改善に着実に成果をあげています。

日本の学校の事情や子どもの状況に応じて上手にアレンジすれば、多くの子どもの支援に役立つと思います。